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		<title>Pótere Lança Cursos de Capacitação Técnica com carga horária de até 120 horas</title>
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		<pubDate>Thu, 17 May 2012 17:08:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Potere</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[Cursos Pótere]]></category>

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		<description><![CDATA[A Pótere lança 02 Cursos de capacitação técnica: Instrumentos Técnicos do Serviço Social e o Curso de Direitos Sociais e Legislação Social. Os cursos acontecerão aos sábados quizenalmente, Direitos Sociais pela manhã e Instrumentos Técnicos no período da tarde. Cada um terá carga horária de 60 horas. Quem participar dos dois cursos receberá um desconto &#8230; </p><p><a class="more-link block-button" href="http://poteresocial.com.br/blog/?p=338">Continue reading &#187;</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id="TextoNota">A Pótere lança 02 Cursos de capacitação técnica: Instrumentos Técnicos do Serviço Social e o Curso de Direitos Sociais e Legislação Social.<br />
Os cursos acontecerão aos sábados quizenalmente, Direitos Sociais pela manhã e Instrumentos Técnicos no período da tarde. Cada um terá carga horária de 60 horas.<br />
Quem participar dos dois cursos receberá um desconto de 10% em cada um dos cursos e poderá optar em unificar a certificação (120 horas).<br />
O curso de Instrumentos Técnicos do Serviço Social é aguardado a bastante tempo, contando com vasta lista de espera. No curso trabalharemos os diversos instrumentos do serviço social (Laudo, Parecer, Estudo Social, etc) com um corpo de professores de distintos espaços sócio-ocupacionais (Saúde, Assistência, Judiciário, etc).<br />
A formatação do Curso de Direitos Sociais e Legislação Social, em sua 3ª edição, dará a cada um dos alunos o novo Vade Mecum do Serviço Social 2ª Edição Revista, Reformulada e com Novas Leis. No curso trilha-se as legislações sociais de modo prático, com soluções de casos que permeiam o dia a dia d@s assistentes sociais, de modo a subsidiar o fazer profissional.</div>
<div></div>
<div>Mais informações:</div>
<div><a href="http://poteresocial.com.br/potere/public/index/cursos/controllers/index?id=17" target="_blank">Curso de Direitos Sociais e Legislação Social (clique aqui)</a></div>
<div><a href="http://poteresocial.com.br/potere/public/index/cursos/controllers/index?id=18" target="_blank">Curso de Instrumentos Técnicos do Serviço Social (clique aqui)</a></div>
<div></div>
<div>Os interessados entrem em contato com a Pótere:</div>
<div>
<p>contato@poteresocial.com.br<br />
(85) 32240127 / 86710127 / 99522704</p>
</div>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Livros da UNESP para Download</title>
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		<pubDate>Fri, 11 May 2012 00:44:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Potere</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[download]]></category>
		<category><![CDATA[livro]]></category>
		<category><![CDATA[unesp]]></category>

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		<description><![CDATA[Pessoas, segue uma lista de livros editados pela Editora da UNESP disponíveis GRATUITAMENTE para download. São livros nas mais variadas áreas: gênero, serviço social, segurança pública, questão urbana, questão agrária, saúde, etc. Para acessar basta clicar no titulo do livro. Boa Leitura!!! &#160; A Construção do Perfil do Assistente Social no Cenário Educacional O tema &#8230; </p><p><a class="more-link block-button" href="http://poteresocial.com.br/blog/?p=326">Continue reading &#187;</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><a href="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/05/livros-para-download1.jpg"><img class="alignleft size-full wp-image-332" title="livros para download" src="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/05/livros-para-download1.jpg" alt="" width="112" height="153" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Pessoas,</p>
<p style="text-align: justify;">segue uma lista de livros editados pela Editora da UNESP disponíveis GRATUITAMENTE para download.</p>
<p style="text-align: justify;">São livros nas mais variadas áreas: gênero, serviço social, segurança pública, questão urbana, questão agrária, saúde, etc.</p>
<p style="text-align: justify;">Para acessar basta clicar no titulo do livro.</p>
<p style="text-align: center;">Boa Leitura!!!</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><a href="http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/%7B250A4951-257F-4E3F-8296-8908CA84A6F7%7D_Construcao_do_perfil_do_assistente_social-NOVA%20P4.pdf" target="_blank">A Construção do Perfil do Assistente Social no Cenário Educacional</a></h1>
<p style="text-align: justify;">O tema do livro é a presença do Serviço Social na política educacional, como propositor e elaborador de projetos, levando-se em consideração o trabalho profissional realizado na educação em diversos estados e municípios brasileiros, desde a origem da profissão. A investigação foi teve como suporte a pesquisa bibliográfica, documental e de campo, realizada na Secretaria de Educação do município de Barretos/SP. A autora salienta a importância do Serviço Social em diversas cidades brasileiras e os projetos de lei existentes como proposta de se efetivar legalmente a atuação dos assistentes sociais na Educação. Ressalta ainda a crescente participação dos profissionais da área nas esferas estaduais e municipais, onde atuam em equipes interdisciplinares na elaboração de diretrizes e planos para uma educação de acesso a todos os cidadãos.</p>
<h1><a href="http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/Geografia_e_politica_de_assistencia_social.pdf" target="_blank">Geografia e Política de Assistencia Social</a></h1>
<p style="text-align: justify;">Territórios, escalas e representações cartográficas para políticas públicas<br />
Nesta obra Paula Vanessa de Faria Lando busca demonstrar que os instrumentos teórico-metodológicos da Geografia podem contribuir para a concepção e o aperfeiçoamento de políticas públicas de combate à exclusão social.<br />
Inicialmente a autora tinha como meta conhecer técnicas e metodologias para criar modelos de representação gráfica e cartográfica com potencial para a elaboração de políticas públicas, mas terminou por buscar também formas para aplicar a metodologia na melhoria dessas políticas. Depois de fazer uma ampla pesquisa que trouxe à tona a complexidade do tema, Lando optou por acompanhar o trabalho dos agentes responsáveis pelos territórios dos Centros de Referência de Assistência Social de Presidente Prudente, São Paulo, que implementam a política do município em escala local.<br />
A experiência ajudou a autora a, por exemplo, perceber a importância de conceber o território de acordo com os princípios da Geografia e a compreender que o território pode e deve ser interpretado de múltiplas maneiras, as quais, quando somadas, possibilitam potencializar a ação.<br />
Em quatro capítulos, Lando discute conceitos como exclusão social e escala geográfica e suas aplicações práticas nas diferentes formas de representação cartográfica, além de políticas públicas, distribuição territorial de propostas de assistência social e território como síntese de representação de poder.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><a href="http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/Profissao_assistente_social.pdf" target="_blank">Profissão: Assistente Social</a></h1>
<p style="text-align: justify;">No presente estudo nossa atenção voltou-se para compreender as condições objetivas e subjetivas do processo de trabalho de assistentes sociais em entidades sociais no município de Bebedouro. A ação profissional já tem sido objeto de análise em diversos estudos, porém, com menos frequência busca-se investigar as reais condições de trabalho que o Assistente Social encontra em seu cotidiano profissional. Nossa análise procura compreender o processo de trabalho do Serviço Social em entidades sociais de modo a descartar a priori, tanto a tendência fatalista que considera o espaço profissional com limites insuperáveis, como a tendência messiânica que considera o assistente social um profissional independente, com autonomia quase absoluta para desenvolver propostas transformadoras da realidade, desconsiderando a verdadeira inserção profissional na realidade concreta. As duas abordagens, tanto a fatalista como a messiânica, não relevam a historicidade social a partir da realização dos homens, as particularidades da profissão e os elementos que a singularizam em determinado momento histórico e em cada processo de trabalho. Procuramos então responder: quem são os profissionais que estão nas entidades sociais? Quais as condições objetivas e subjetivas da ação profissional nesse espaço de trabalho? O que se revela por detrás da cotidianidade, o que há de significativo para além da repetição cotidiana? Nosso universo de investigação foi constituído por todas as entidades sociais regularmente inscritas no Conselho Municipal de Assistência Social &#8211; CMAS no ano de 2008. Isso significa que as entidades sociais tinham que estar com suas obrigações em dia com o CMAS referentes ao ano de 2007, como a apresentação de relatórios das atividades realizadas e a prestação de contas junto ao órgão gestor, além de projetos para o ano de 2008.</p>
<h1><a href="http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/%7BA1F9099F-3D11-40E4-A7F2-4A9281232B8C%7D_Ed_permanente_em_saude_trab_SUS-NOVA%20P4.pdf" target="_blank">Educação Permanente em Saude para os trabalhadores do SUS</a></h1>
<p style="text-align: justify;">Neste livro são analisadas as experiências de educação permanente como estratégia para a formação dos trabalhadores da saúde e consolidação do SUS na região de Franca/SP. A investigação foi construída a partir das teorias da aprendizagem significativa que valorizam as práticas dos sujeitos sociais. Para compreender as contradições e os conflitos emergentes nesse contexto, foram utilizadas a abordagem qualitativa e as entrevistas semi-estruturadas. As falas desses sujeitos evidenciam a necessidade de formação e a disposição dos trabalhadores para rever conceitos e experimentar novas tecnologias com vistas à melhoria do atendimento. O trabalho apresenta uma contribuição na busca de alternativas para disseminar a educação permanente e a saúde como direito humano universal e integral.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><a href="http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/Saude_e_desenvolvimento_humano.pdf" target="_blank">Saude e Desenvolvimento Humano</a></h1>
<p style="text-align: justify;">Este livro está dividido em quatro seções. Na primeira, que trata da Sexualidade e Corporeidade, os temas apresentados abordam o conceito de corporeidade, gênero e a busca por serviços de saúde, a imagem corporal em mulheres com depressão e a política de redução de danos em situações de sexualidade e vulnerabilidade. Na segunda seção, Intercorrências no desenvolvimento infantil, os temas se referem ao desenvolvimento infantil, abordando os efeitos do chumbo e da escolaridade, as habilidades sociais de crianças com irmão com transtorno de espectro autístico ou com desenvolvimento típico, e a ocorrência de estresse e bullying em crianças em condição de sobrepeso e obesidade. A terceira seção, intitulada Adolescentes: maternidade, fatores de risco e de proteção aborda o tema da gravidez e maternidade da adolescência, as interações familiares de mães adolescentes e os fatores de risco e de proteção em adolescentes com transtorno mental. A quarta seção, intitulada &#8220;Manejo de estresse e outros fatores em diferentes populações adultas&#8221;, aborda o estresse em universitários com desordens temporomandibulares, em motoristas de ônibus urbano ou em pacientes com líquen oral.</p>
<h1><a href="http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/%7B0A917768-E458-460C-A873-D1B4AEF08FEF%7D_Recomecar-NOVA%20P4.pdf" target="_blank">Recomeçar: família, filhos e desafios</a></h1>
<p style="text-align: justify;">O tema deste livro é a organização das famílias após a separação conjugal, um momento marcado por intensas mudanças em sua configuração. A autora discute as possibilidades e desafios vivenciados no universo familiar e sua relação com a sociedade. A expressão das dificuldades é manifestada nas questões relativas à saúde, à habitação, aos relacionamentos, à alimentação, ao vestuário, enfim, às necessidades básicas de sobrevivência. A investigação foi realizada a partir de documentação obtida no Serviço Social na Unidade Auxiliar Centro Jurídico Social da Unesp campus de Franca-SP.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><a href="http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/%7B22ECA4B0-94BF-48F2-A2E1-66DF75D659BE%7D_Politicas%20de%20seguranca%20publica%20no%20estado%20de%20SP-NOVA%20P4.pdf" target="_blank">Políticas de Segurança Pública no Estado de São Paulo</a></h1>
<p style="text-align: justify;">Esta obra apresenta os resultados de uma investigação sobre as políticas de segurança pública, no Estado de São Paulo, no período de 1989 a 2008, realizada por pesquisadores vinculados, direta ou indiretamente, ao Observatório de Segurança Pública da Unesp, campus de Marília (OSP). Durante tal período, que se iniciou com a promulgação de uma nova Constituição, marcada por um amplo repertório de direitos, a segurança ganhou foro de preocupação nacional, estando presente nos principais órgãos da imprensa e nos debates legislativos. Daí a importância deste livro, que analisa sob diferentes perspectivas um vasto leque de problemas afetos à segurança pública, como por exemplo, a eficiência e os limites da ação policial, o acesso à justiça, a reforma da legislação penal, a reforma das prisões, o controle do crime organizado, da corrupção e da própria ação policial, o policiamento comunitário, entre outras iniciativas que merecem ser recenseadas e melhor avaliadas. São temas da maior atualidade e urgência.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><a href="http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/%7BD2C7C630-FC6B-4D66-8215-DFCB4ED68789%7D_Interfaces_do_direito_agrario-NOVA%20P4.pdf" target="_blank">A interface do direito agrario e dos direitos humanos e a segurança alimentar</a></h1>
<p style="text-align: justify;">Livro em que se trata das conexões entre o direito à alimentação adequada, conhecido também por Segurança Alimentar, o Direito Agrário e os Direitos Humanos. Parte-se do princípio de Justiça Social do Direito Agrário, firmado na ideologia da função social da propriedade, buscando-se estabelecer na atividade agrária, exercida de forma sustentável, o fundamento para se promover a diminuição da fome e da miséria. Considera-se que o direito à alimentação adequada é um direito humano fundamental e que o Estado, em parceria com a sociedade civil, deve promover as diferentes formas de apoio para proporcionar segurança alimentar e nutricional, sob pena de não se constituir em um Estado Democrático de Direito. Aponta-se que alguns países e blocos econômicos fazem desta luta sua meta de assegurar a dignidade dos cidadãos, enquanto outros, como o Brasil, ainda direcionam mecanismos por meio de políticas públicas e legislações recentes para encaminhar o apoio aos que vivem em estado preocupante de insegurança alimentar, causado pela desigualdade social. Trata-se de uma obra de inegável atualidade.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><a href="http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/Estudos_agrarios.pdf" target="_blank">Estudos agrários &#8211; a complexidade do rural contemporâneo</a></h1>
<p style="text-align: justify;">Esta obra reúne trabalhos de pesquisadores de três universidades públicas brasileiras apresentados durante o I Colóquio de Pesquisas do Núcleo de Estudos Agrários da Unesp de Rio Claro, realizado em outubro de 2010. Organizada por Darlene Aparecida de Oliveira Ferreira, Enéas Rente Ferreira e Adriano Corrêa Maia, pretende compreender a realidade agrária brasileira contemporânea a partir de suas principais características, considerando o passado e o presente.<br />
A obra mostra que a diversidade espacial é umas das marcas importantes do sistema, com o mundo rural organizado distintamente em contextos regionais e atrelando culturas a áreas específicas. Por isso, os trabalhos tratam também de contextos espaciais historicamente construídos, dos quais emergem novos atores sociais ou se consolidam os detentores de estruturas passadas.<br />
As pesquisas identificam principalmente as características e as tendências da geografia agrária no Brasil do início do século XXI, os processos, como produção e migração, os usos modernos do espaço agrícola (como o turismo rural) e o papel atual das pequenas propriedades na agricultura brasileira.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><a href="http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/%7BF6F57853-49C3-4312-BF9D-DD62E7C8242B%7D_Da_producao_ao_consumo-NOVA%20P4.pdf" target="_blank">Da produção ao consumo: impactos socioambientais no espaço urbano</a></h1>
<p style="text-align: justify;">O livro discute e estimula reflexões de como as relações de consumo podem comprometer a qualidade de vida, a justiça social e a sobrevivência do planeta. Aborda os impactos socioambientais das ações do homem nas esferas da produção, circulação e consumo, alertando para a necessidade de se adotar um uso mais sustentável do meio ambiente. Nos vários textos constantes da obra, as cidades são vistas como materialidade das mudanças socioambientais, onde todas as relações sociais de produção devem ser enfocadas em sua totalidade. Entre os temas tratados, merecem destaque: a industrialização, o incentivo ao consumo e ao descarte descontrolado de materiais e as disparidades entre o superconsumo e o subconsumo, a dialética global/local, as alterações climáticas, o planejamento e as políticas públicas. Estas diferentes questões são analisadas sob perspectivas diversas, o que demonstra a amplitude da problemática da produção, circulação e consumo e seus impactos na atualidade.</p>
<h1><a href="http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/Sistema_penal_e_genero.pdf" target="_blank">Sistema penal e Gênero</a></h1>
<p style="text-align: justify;">Os artigos que integram este volume, frutos de atividades de pesquisa desenvolvidas na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Unesp, campus Franca, discutem a emancipação feminina a partir de um mesmo enfoque científico metodológico e, principalmente, ideológico, por meio da investigação da complexa relação entre os sistemas penais e a questão do gênero.<br />
O livro discute a persistência no Direito Penal de aspectos discriminatórios e, consequentemente, ilegais, que fazem parte de uma cultura apropriadora da identidade e do corpo femininos como se fossem espaços públicos de discussão.<br />
Mostra-se, por exemplo, que na maioria dos presídios femininos descumpre-se o direito de visita íntima, ao contrário do que acontece nos masculinos. E discute-se também a mulher como vítima da exploração sexual em uma acurada análise de perfis de mulheres expostas a essa situação, bem como de aliciadores.<br />
Esta obra procura, enfim, preencher uma lacuna nos estudos sobre o Direito Penal relacionados à questão de gênero e que contestem as estruturas institucionais e normativas consolidadas.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><a href="http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/O_que_Freud_dizia_sobre_as_mulheres.pdf" target="_blank">O que Freud dizia sobre as mulheres</a></h1>
<p style="text-align: justify;">José Artur Molina busca nesta obra identificar na sociedade vienense de fins do século XIX as razões que levaram Sigmund Freud a analisar as mulheres a partir de um ponto de vista essencialmente falocêntrico. Naquela época, Viena, capital do Império Austro-Húngaro, assistia a uma verdadeira revolução social, política e cultural, que seria o canto do cisne de sua frágil construção política que se desintegraria depois da I Guerra Mundial.<br />
Este cenário borbulhante forneceria as condições ideais para o nascimento da psicanálise. Freud construiu uma teoria singular, com conceitos como inconsciente, pulsão e um método que incluía a escuta, a associação livre e a transferência. As mulheres histéricas foram as protagonistas desta criação. Freud encontra a razão do sofrimento delas: o cerceamento de seus desejos. A psicanálise revoluciona o tratamento das histerias, mas seu conceito de feminino se enclausura numa lógica fálica.<br />
Molina tenta desvendar porque isto aconteceu, não apenas discutindo as imagens de mulheres presentes na obra de Freud, mas também as construções femininas de autores vienenses seminais, como o romancista Schnitzler e o pintor Klimt, e o quanto tais concepções se deviam ao visível colapso das condições estabelecidas para a mulher e às mudanças que estavam perceptivelmente a caminho na Viena da Belle Époque.</p>
<h1><a href="http://www.culturaacademica.com.br/_img/arquivos/Mulheres_em_foco.pdf" target="_blank">Mulheres em Foco: Construções Cinematográficas Brasileiras da participação política feminina</a></h1>
<p style="text-align: justify;">O cinema como objeto de estudo para verificar o modo pelo qual a resistência política à ditadura militar foi representada no período a ela posterior, dando destaque à participação feminina. A análise fílmica possibilitaria observar quais elementos estariam presentes em cena para retratar tal questão, e os estudos de gênero permitiria debater de que forma as relações sociais entre os sexos eram abordadas nos filmes selecionados. Trata-se, portanto, de compreender não apenas como a resistência à ditadura é representada, mas, sobretudo, como esse passado é reconstruído nas diversas formas em que pode ser materializado pela perspectiva feminista, considerando que esta trabalha com elementos fundamentais na luta em torno da memória e pelo reconhecimento de histórias esquecidas. Nesse sentido, procuro privilegiar os pontos onde se cruzam os estudos da memória e o pensamento feminista, visto que este atinge profundamente as necessidades de um resgate histórico ao denunciar o esquecimento de reivindicações, lutas e ações das mulheres.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Esses livros fazem parte do selo Cultura Acadêmica da referida editora. Para acessar outros títulos ou adquirir a versão impressa (a preços bem acessíveis) acesse o site:  <a href="http://www.culturaacademica.com.br/">http://www.culturaacademica.com.br/</a></strong></p>
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		<title>Ranking Assistente Social TJ-PB</title>
		<link>http://poteresocial.com.br/blog/?p=310</link>
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		<pubDate>Tue, 08 May 2012 18:40:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Potere</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[ranking]]></category>
		<category><![CDATA[TJ]]></category>

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		<description><![CDATA[Pessoas, vamos criar um ranking da prova do TJ-PB? Postem um comentário com NOME, conhecimentos gerais (CG), conhecimentos especificos (CE) para que a Pótere possa fazer um ranking aqui no Blog. &#160; &#160; Estou postando por ordem da maior pontuação de conhecimentos especificos. Coloquei todos, inclusive quem nao atingiu o corte dos conhecimentos gerais,  pois &#8230; </p><p><a class="more-link block-button" href="http://poteresocial.com.br/blog/?p=310">Continue reading &#187;</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h1><strong><a href="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/05/ranking1.jpg"><img class="alignleft size-full wp-image-312" title="ranking" src="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/05/ranking1.jpg" alt="" width="140" height="140" /></a></strong></h1>
<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>Pessoas, vamos criar um ranking da prova do TJ-PB?</strong></span></h1>
<p>Postem um comentário com NOME, conhecimentos gerais (CG), conhecimentos especificos (CE)</p>
<p>para que a Pótere possa fazer um ranking aqui no Blog.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Estou postando por ordem da maior pontuação de conhecimentos especificos.</p>
<p>Coloquei todos, inclusive quem nao atingiu o corte dos conhecimentos gerais,  pois alguma questao pode ser anulada.</p>
<p>NOME        CG     CE</p>
<p>Luana        08       48</p>
<p>Socorro      07      48</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Belly            10      47</span></p>
<p>Naiana        08      47</p>
<p>Joseila        06      47</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Junior         12      46</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Andreza      10      46</span></p>
<p>Ingrid          09      46</p>
<p>Anne           09       46</p>
<p>Elaine         08      46</p>
<p>Priscila       08       46</p>
<p>Daniel         08       46</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Monique      14      45</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Aline             14      45</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">kelly             13       45</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Aniely         12       45</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">marcos      12      45</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">kesia          11       45</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Aline   S         11      45</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Suyanne     10     45</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Aniely           10      45</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Mayewe          10      45</span></p>
<p>Efigenia     09      45</p>
<p>Clecia         07      45</p>
<p>M. Anunc.    06     45</p>
<p>Carol            06     45</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Raylka        10      44</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Aildo           10       44</span></p>
<p>Gabriela     08       44</p>
<p>Jussara     08      44</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Roberta      11      43</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Suelen         11      43</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Alini C         11       43</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Natalia       11      43</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Luzirene     11      43</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Elida          10       43</span></p>
<p>Alexandra   09     43</p>
<p>Cristiana    09     43</p>
<p>Alexandra   08     43</p>
<p>Suzi            08       43</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Erika          10       42</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Debora      10       42</span></p>
<p>Carla          09      42</p>
<p>Luana        08       41</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Ludmila   15      40</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Germana 13     40</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">Fabiana    11    40</span></p>
<p>A. Rebeca 08    40</p>
<p><span style="color: #ff0000;">Georgia     10     39</span></p>
<p>larissa       08     39</p>
<p>Lilian         07     39</p>
<p>Lucilene     09     37</p>
<p><span style="color: #000000;">Alzenira       04     35</span></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Saiu Gabarito e Prova do TJ-PB</title>
		<link>http://poteresocial.com.br/blog/?p=303</link>
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		<pubDate>Tue, 08 May 2012 18:22:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Potere</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>

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		<description><![CDATA[Segue link para acessar prova e gabarito do concurso TJ-PB &#8211; Assistente Social PROVA GABARITO Vamos ao Debate? E aí cabe recurso?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/05/gabarito1.jpg"><img class="alignleft size-full wp-image-305" title="gabarito" src="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/05/gabarito1.jpg" alt="" width="274" height="184" /></a></p>
<h1>Segue link para acessar prova e gabarito do concurso TJ-PB &#8211; Assistente Social</h1>
<p><a href="http://www.faperp.org.br/admin/Upload/852012140049S101_A.pdf" target="_blank">PROVA</a></p>
<p><a href="http://www.faperp.org.br/admin/Upload/852012145423GABARITO-PRELIMINAR_1.pdf" target="_blank">GABARITO</a></p>
<p>Vamos ao Debate? E aí cabe recurso?</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Coleção Para Entender a Gestão do SUS para Download</title>
		<link>http://poteresocial.com.br/blog/?p=298</link>
		<comments>http://poteresocial.com.br/blog/?p=298#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 27 Mar 2012 05:58:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Potere</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[conass]]></category>
		<category><![CDATA[download]]></category>
		<category><![CDATA[saúde]]></category>
		<category><![CDATA[sus]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://poteresocial.com.br/blog/?p=298</guid>
		<description><![CDATA[Segue link para acessar os 13 livros que compõem a Coleção Para Entender a Gestão do SUS 2011. A Referida publicação é de responsabilidade do CONASS &#8211; Conselho Nacional de Secretários de Saúde, compreendendo importantes assuntos voltados não só para o trabalho do Assistente Social na Saúde, bem como, de todos os profissionais da área. &#8230; </p><p><a class="more-link block-button" href="http://poteresocial.com.br/blog/?p=298">Continue reading &#187;</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/03/SUS.jpg"><img class="alignleft size-medium wp-image-299" title="SUS" src="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/03/SUS-300x129.jpg" alt="" width="300" height="129" /></a>Segue link para acessar os 13 livros que compõem a <strong>Coleção Para Entender a Gestão do SUS 2011</strong>.</p>
<p>A Referida publicação é de responsabilidade do CONASS &#8211; Conselho Nacional de Secretários de Saúde, compreendendo importantes assuntos voltados não só para o trabalho do Assistente Social na Saúde, bem como, de todos os profissionais da área.</p>
<p><a href="http://www.conass.org.br/colecao2011/livro_1.pdf" target="_blank">LIVRO 01 &#8211; O SISTEMA ÚNICO DE SAUDE</a></p>
<p><a href="http://www.conass.org.br/colecao2011/livro_2.pdf" target="_blank">LIVRO 02 &#8211; O FINANCIAMENTO DA SAÚDE</a></p>
<p><a href="http://www.conass.org.br/colecao2011/livro_3.pdf" target="_blank">LIVRO 03 &#8211; ATENÇÃO PRIMÁRIA E PROMOÇÃO DA SAÚDE</a></p>
<p><a href="http://www.conass.org.br/colecao2011/livro_4.pdf" target="_blank">LIVRO 04 &#8211; ASSISTÊNCIA DE MÉDIA E ALTA COMPLEXIDADE</a></p>
<p><a href="http://www.conass.org.br/colecao2011/livro_5.pdf" target="_blank">LIVRO 05 &#8211; VIGILÂNCIA EM SAÚDE &#8211; PARTE 1</a></p>
<p><a href="http://www.conass.org.br/colecao2011/livro_6.pdf" target="_blank">LIVRO 06 &#8211; VIGILÂNCIA EM SAÚDE &#8211; PARTE 2</a></p>
<p><a href="http://www.conass.org.br/colecao2011/livro_7.pdf" target="_blank">LIVRO 07 &#8211; A ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA NO SUS</a></p>
<p><a href="http://www.conass.org.br/colecao2011/livro_8.pdf" target="_blank">LIVRO 08 &#8211; A GESTÃO ADMINISTRATIVA E FINANCEIRA NO SUS</a></p>
<p><a href="http://www.conass.org.br/colecao2011/livro_9.pdf" target="_blank">LIVRO 09 &#8211; GESTÃO DO TRABALHO E DA EDUCAÇÃO NA SAÚDE</a></p>
<p><a href="http://www.conass.org.br/colecao2011/livro_10.pdf" target="_blank">LIVRO 10 &#8211; REGULAÇÃO EM SAÚDE</a></p>
<p><a href="http://www.conass.org.br/colecao2011/livro_11.pdf" target="_blank">LIVRO 11 &#8211; CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM SAÚDE</a></p>
<p><a href="http://www.conass.org.br/colecao2011/livro_12.pdf" target="_blank">LIVRO 12 &#8211; SAÚDE SUPLEMENTAR</a></p>
<p><a href="http://www.conass.org.br/colecao2011/livro_13.pdf" target="_blank">LIVRO 13 &#8211; LEGISLAÇÃO ESTRUTURANTE DO SUS</a></p>
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		<title>Prova e Gabarito do IFCE &#8211; 2012</title>
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		<pubDate>Tue, 20 Mar 2012 20:18:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Potere</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://poteresocial.com.br/blog/?p=282</guid>
		<description><![CDATA[Para facilitar o acesso a Prova e Gabarito do IFCE (2012), publicamos em primeira mão aqui no Blog da Pótere!! Todos os comentários são que a prova foi bem elaborada e muito cansativa!!! Será que há questões passíveis de Recurso??? Vamos pensar Junt@s!! Deixem comentários!! Prova Assistente Social IFCE (2012) GABARITOS_PROVA_Assistente Social (IFCE-2012) &#160; &#160;]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/03/ScreenHunter_03-Mar.-20-17.032.jpg"><img class="alignleft size-medium wp-image-286" title="ScreenHunter_03 Mar. 20 17.03" src="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/03/ScreenHunter_03-Mar.-20-17.032-300x73.jpg" alt="" width="300" height="73" /></a>Para facilitar o acesso a Prova e Gabarito do IFCE (2012), publicamos em primeira mão aqui no Blog da Pótere!!</p>
<p>Todos os comentários são que a prova foi bem elaborada e muito cansativa!!!</p>
<p>Será que há questões passíveis de Recurso??? Vamos pensar Junt@s!! Deixem comentários!!</p>
<p><a href="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/03/Assistente-Social-prova1.pdf">Prova Assistente Social IFCE (2012)</a></p>
<p><a href="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/03/GABARITOS_PROVAS_NIVEL_E1.pdf">GABARITOS_PROVA_Assistente Social (IFCE-2012)</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social</title>
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		<pubDate>Wed, 22 Feb 2012 15:03:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Potere</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://poteresocial.com.br/blog/?p=266</guid>
		<description><![CDATA[13º ENPESS Vem aí o 13º ENPESS! Data: de 05 a 09 de novembro de 2012 Local: Universidade Federal de Juiz de Fora &#8211; UFJF Juiz de Fora &#8211; MG / Brasil Inscrições de trabalho até o dia 15 de junho de 2012  Eixos temáticos: -SERVIÇO SOCIAL, FUNDAMENTOS, FORMAÇÃO E TRABALHO PROFISSIONAL; -MOVIMENTOS SOCIAIS E &#8230; </p><p><a class="more-link block-button" href="http://poteresocial.com.br/blog/?p=266">Continue reading &#187;</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h6><a href="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/02/abepss-logo.png"><img class="size-full wp-image-267 alignleft" title="abepss logo" src="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/02/abepss-logo.png" alt="" width="286" height="124" /></a>13º ENPESS</h6>
<h6>Vem aí o 13º ENPESS!</p>
<p>Data: de 05 a 09 de novembro de 2012</p>
<p>Local: Universidade Federal de Juiz de Fora &#8211; UFJF<br />
Juiz de Fora &#8211; MG / Brasil</p>
<p><span style="color: #993300;"><strong>Inscrições de trabalho até o dia 15 de junho de 2012 </strong></span></p>
<p>Eixos temáticos:<br />
-SERVIÇO SOCIAL, FUNDAMENTOS, FORMAÇÃO E TRABALHO PROFISSIONAL;<br />
-MOVIMENTOS SOCIAIS E SERVIÇO SOCIAL;<br />
-TRABALHO, QUESTÃO SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL;<br />
-POLÍTICA SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL;<br />
-QUESTÃO AGRÁRIA, URBANA E AMBIENTAL;<br />
-ÉTICA, DIREITOS HUMANOS E SERVIÇO SOCIAL;<br />
-SERVIÇO SOCIAL, RELAÇÕES DE EXPLORAÇÃO/OPRESSÃO DE GÊNERO, RAÇA/ETNIA, GERAÇÃO, SEXUALIDADES.</p>
<p>Em breve, maiores informações&#8230;</h6>
]]></content:encoded>
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		<title>III Congresso Brasileiro de Saúde Mental</title>
		<link>http://poteresocial.com.br/blog/?p=261</link>
		<comments>http://poteresocial.com.br/blog/?p=261#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 22 Feb 2012 01:10:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Potere</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>

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		<description><![CDATA[ III Congresso Brasileiro de Saúde Mental, a se realizar nos dias 07 a 09 de junho de 2012, no Centro de Convenções do Ceará, resultou da parceria entre a Associação Brasileira de Saúde Mental (ABRASME- Nacional), a Universidade Estadual do Ceará (UECE) e o Grupo de Pesquisa Saúde Mental, Família, Práticas de Saúde e Enfermagem &#8230; </p><p><a class="more-link block-button" href="http://poteresocial.com.br/blog/?p=261">Continue reading &#187;</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h6><a href="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/02/congresso-brasileiro-de-saude-mental.jpg"><img class="alignleft" title="congresso brasileiro de saude mental" src="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/02/congresso-brasileiro-de-saude-mental.jpg" alt="" width="154" height="86" /></a> III Congresso Brasileiro de Saúde Mental, a se realizar nos dias 07 a 09 de junho de 2012, no Centro de Convenções do Ceará, resultou da parceria entre a Associação Brasileira de Saúde Mental (ABRASME- Nacional), a Universidade Estadual do Ceará (UECE) e o Grupo de Pesquisa Saúde Mental, Família, Práticas de Saúde e Enfermagem (GRUPSFE &#8211; UECE), o Governo do Estado do Ceará, a Prefeitura Municipal de Fortaleza, a Fundação Oswaldo Cruz, a Universidade do Estado do Rio de Janeiro, a Universidade Federal de Santa Catarina (GPPS), o Centro Brasileiro de Estudos de Saúde (Cebes), o GT Saúde Mental da Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco) e muitas outras instituições e entidades.</h6>
<h6>mais informações: <a href="http://www.congresso2012.abrasme.org.br/site/capa" rel="nofollow nofollow" target="_blank">http://<wbr>www.congresso2012.abrasme.o<wbr>rg.br/site/capa</wbr></wbr></a><a href="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/02/congresso-brasileiro-de-saude-mental.jpg"><br />
</a></h6>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Depoimento Sem Danos: Competência ou Não do Assistente Social?</title>
		<link>http://poteresocial.com.br/blog/?p=245</link>
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		<pubDate>Fri, 17 Feb 2012 16:56:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Potere</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[cfess]]></category>
		<category><![CDATA[depoimento sem danos]]></category>
		<category><![CDATA[download]]></category>
		<category><![CDATA[resolução]]></category>

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		<description><![CDATA[Olá pessoas, um assunto polêmico no âmbito do Serviço Social diz respeito á inserção do Assistente Social nas equipes que aplicam a Metodologia Depoimento Sem Danos. Para o Conjunto dos Assistentes Sociais inseridos nos espaços de debate e discussão sobre o exercicio profissional, esse não seria nem competencia nem atribuição do AS. É tanto que, &#8230; </p><p><a class="more-link block-button" href="http://poteresocial.com.br/blog/?p=245">Continue reading &#187;</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/02/depoimento-sem-danos.jpg"><img class=" wp-image-246 alignleft" title="depoimento sem danos" src="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/02/depoimento-sem-danos.jpg" alt="" width="242" height="322" /></a></p>
<p>Olá pessoas,</p>
<p>um assunto polêmico no âmbito do Serviço Social diz respeito á inserção do Assistente Social nas equipes que aplicam a Metodologia Depoimento Sem Danos. Para o Conjunto dos Assistentes Sociais inseridos nos espaços de debate e discussão sobre o exercicio profissional, esse não seria nem competencia nem atribuição do AS.</p>
<p>É tanto que, em 15 de setembro de 2009 foi baixada a <a href="http://www.cfess.org.br/arquivos/Resolucao_CFESS_554-2009.pdf">Resolução 554/2009</a> que &#8220; Dispõe sobre o não reconhecimento da inquirição das vítimas crianças e adolescentes no processo judicial, sob a Metodologia do Depoimento Sem Dano/DSD, como sendo atribuição ou competência do profissional assistente social.&#8221;</p>
<p>Para iniciarmos (ou darmos continuidade) à discussão, segue alguns materiais  para conhecimento e reflexão sobre o tema.</p>
<p>Boa Leitura</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="http://www.cfess.org.br/arquivos/Resolucao_CFESS_554-2009.pdf" target="_blank">RESOLUÇÃO 554/2009 do CFESS</a></p>
<p><a href="http://www.cfess.org.br/arquivos/Documento_DSD_COFI.pdf" target="_blank">REFLEXÕES ÉTICO-POLITICAS SOBRE A METODOLOGIA DEPOIMENTO SEM DANOS &#8211; CFESS</a></p>
<p><a href="http://pfdc.pgr.mpf.gov.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/publicacoes/crianca-e-adolescente/Cartilha_Depoimento_Sem_Dano" target="_blank">CARTILHA SOBRE DEPOIMENTO SEM DANOS</a></p>
<p><a href="http://www.childhood.org.br/wp-content/uploads/2008/11/DEPOIMENTO-SEM-MEDO.pdf" target="_blank">LIVRO: DEPOIMENTO SEM MEDO? CULTURAS E PRÁTICAS NÃO REVITIMIZANTES</a></p>
<p><a href="http://www.crpsp.org.br/portal/comunicacao/diversos/mini_cd/pdfs/cfp_escuta.pdf">LIVRO: A ESCUTA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES ENVOLVIDOS EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA E A REDE DE PROTEÇÃO</a></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>SINASE &#8211; Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Lei e Cartilha)</title>
		<link>http://poteresocial.com.br/blog/?p=238</link>
		<comments>http://poteresocial.com.br/blog/?p=238#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 17 Feb 2012 16:24:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Potere</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>
		<category><![CDATA[12594]]></category>
		<category><![CDATA[download]]></category>
		<category><![CDATA[lei]]></category>
		<category><![CDATA[sinase]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://poteresocial.com.br/blog/?p=238</guid>
		<description><![CDATA[Pessoas, para aqueles que estão se preparando para o IFCe ou querem se aprofundar acerca do SINASE, segue a lei 12594 que entrará em vigor a partir de abril de 2012 e uma cartilha do Conanda que detalha e aprofunda as diretrizes e ações do SINASE. Lei 12594 de 18 de janeiro de 2012 Cartilha &#8230; </p><p><a class="more-link block-button" href="http://poteresocial.com.br/blog/?p=238">Continue reading &#187;</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/02/sinase.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-240" title="sinase" src="http://poteresocial.com.br/blog/wp-content/uploads/2012/02/sinase.jpg" alt="" width="250" height="200" /></a></p>
<p>Pessoas, para aqueles que estão se preparando para o IFCe ou querem se aprofundar acerca do SINASE, segue a lei 12594 que entrará em vigor a partir de abril de 2012 e uma cartilha do Conanda que detalha e aprofunda as diretrizes e ações do SINASE.</p>
<p><a href="http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2012/Lei/L12594.htm" target="_blank">Lei 12594 de 18 de janeiro de 2012</a></p>
<p><a href="http://www.funac.ma.gov.br/Download/SINASE.pdf">Cartilha SINASE do Conanda</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Boa leitura de Carnaval!!!</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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